Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba"

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Datos

Época
Siglo XX / 1965

Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba"

Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba"

Alcaldía
Dirección
Av. Insurgentes Nte. 1698, Lindavista, Gustavo A. Madero, 07300 Ciudad de México, CDMX
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Coordenadas
19° 29' 1.64" N, 99° 7' 41.27" W

La Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" está ubicada en la Colonia Magdalena de Las Salinasen la Alcaldía Gustavo A. Madero en la Ciudad de México. Durante el sexenio del Lic. Adolfo López Mateos, se otorgó a la Universidad Nacional Autónoma de México un subsidio para construir planteles para la Escuela Nacional Preparatoria en zonas de la ciudad alejadas del centro. Los planteles 8 y 9 fueron los últimos en construirse. En ese período, bajo los últimos cánones de construcción moderna que se establecieron al construir la Ciudad Universitaria en la década de los cincuenta.

Historia[editar | editar código]

Siglo XX

El plantel 9 se construyó, en lo que es esas fechas era casi el límite de la ciudad hacia el norte por la vecindad con los "Indios Verdes", muy cercana a la Villa de Guadalupe sobre la avenida Insurgentes Norte, atractiva también para la población de colonias jóvenes como Lindavista y para aquellos que llegaban de Tlanepantla y de la moderna Ciudad Sátelite. Su planta docente se formó con jóvenes profesores recién egresados la mayoría, del programa de capacitación creado por la rectoría.

En el discurso de inauguración , el rector Ignacio Chávez señaló con vehemencia que: "La Escuela Nacional Preparatoria seguirá siendo la recia columna vertebral de la Universidad, igual que nuestra Casa de Estudios, seguirá siendo la base y el soporte mayor de la cultura patria": La Inauguración corrió a cargo del presidente Gustavo Díaz Ordaz.

La Escuela Nacional Preparatoria desde su nacimiento con Gabino Barreda había sido considerada como una institución sui géneris en México; era la idea del liceo fránces la que en esencia "preparaba hombres cultos informados de todas las ciencias". Pero no sólo eso, debía tener la función de permitir que los adolescentes maduran al tiempo que adquirían autodisciplina, autocrítica, iniciativa y búsqueda de superación, y de ninguna manera podía ser un sitio donde campean la irresponsabilidad, el desorden y la falta de método. Con Chávez, el bachillerato habría de transformarse por dentro y por fuera. Tal parecía que, la Universidad entraba en una nueva etapa.

Servicios

  1. Cómputo: La educación en este centro sigue al día en cuanto a las posibilidades que ofrece la informática, por ello este plantel hace el mayor esfuerzo para brindar a los estudiantes la mayor disponibilidad de los servicios de cómputo básicos, tales como: computadoras Pentium, Impresoras e Internet; las cuáles se utilizan para cubrir los requisitos académicos y las necesidades individuales de los estudiantes.
  2. Biblioteca: El edificio es una de las construcciones más recientes y modernas de esta preparatoria, diseñada en 4 niveles, la biblioteca "Benito Juárez" tiene cubículos de estudio y cómputo además de amplias salas de lectura. Su acervo bibliográfico alcanza casi 40 mil volúmenes y el hemerográfico totaliza aproximadamente un centenar de títulos de publicaciones periódicas. Se ofrecen los siguientes servicios: préstamo interno (en la modalidad de estantería abierta), préstamo externo e interbibliotecario, localización de información en el sistema bibliotecario de la UNAM y el catálogo en línea.
  3. Opciones Técnicas: Se originaron a partir de la búsqueda de proporcionar a los alumnos una mayor oportunidad educativa, brindando así las carreras técnicas que les pudieran brindar una fuente de ingresos. Las Opciones Técnicas que se imparten son de carácter científico, económico, artístico y tecnológico. El plantel 9 ofrece tres Opciones Técnicas: Técnico Auxiliar en Contabilidad; Técnico Auxiliar en Dibujo Arquitectónico y Técnico en Computación.
  4. Servicio Médico: El plantel cuenta con consultorios médicos y dentales para atención a los alumnos que lo requieran, de personal médico capacitado con un nivel profesional de alta calidad. Promueve, conserva y restaura la salud del estudiante, fomentando la participación activa de la comunidad universitaria para lograr un mayor rendimiento escolar. El servicio que se brinda a los estudiantes es gratuito.

Ciencia Ciencias Experimentales: Este programa se inició en 1989, con la finalidad que desde el bachillerato los estudiantes se acerquen, dirigidos por sus profesores, a los laboratorios de investigación científica de la UNAM, para conocer de cerca las tareas cotidianas de los investigadores. Este programa cuenta con profesores promotores en las materias de Biología, Física, Química y Matemáticas. Dentro de las actividades que se realizan se encuentran: impartir pláticas informativas acerca del programa, relacionarse con los investigadores en su labor cotidiana, hacer reportajes o entrevistas a investigadores de la UNAM; fomentar el intercambio de experiencias interdisciplinarias con actividades de tipo científico,olimpiadas, encuentros, concursos y exposiciones, etc.

Humanidades y Ciencias Sociales: Este programa se inició en 1994 con la finalidad de propiciar el acercamiento y la vinculación de los estudiantes de bachillerato con sus profesores, para desarrollar actividades de investigación y así estimular la vocación profesional, el intercambio de experiencias interdisciplinarias y la presentación de trabajos de equipo, para contribuir a la excelencia académica. Este programa busca desarrollar en los alumnos la creatividad y promover el interés por las humanidades y las ciencias sociales. Los profesores de los colegios de Literatura, Historia, Ciencias Sociales, Educación Estética y Artística y Filosofía fungen como asesores de los alumnos interesados en participar en este programa y trabajan de manera vinculada con la Coordinación de Humanidades. Las modalidades en que se trabaja son: cursos y talleres de metodología, asesoría personal y dirección de proyectos, conferencias magistrales, charlas y visitas guiadas los centros e institutos del Subsistema de Investigación Humanística.

Cultura

Con el fin de alcanzar lo mejor posible la formación integral de los alumnos el plan de estudios vigente de la ENP establece que la asignatura de Educación Estética y Artística es obligatoria durante 4° y 5°. Además del curso teórico que se lleva una vez por semana, los estudiantes deben acreditar una parte práctica. Para ello, existen en el plantel las siguientes opciones: Teatro, Danza (regional, mexicana y clásica); Música (coro e instrumentos) y, Pintura.

Deportes

En cada uno de los deportes que practican los estudiantes tienen en ellos la posibilidad de canalizar creativamente sus inquietudes, que no se agotan con el cuidado intelectual y teórico que realizan en otras asignaturas. Actualmente la prepa cuenta con entrenadores deportivos en natación, tae kwon do, atletismo, baloncesto, fútbol soccer, fútbol americano, voleibol, hockey de salón, gimnasia, lucha olímpica, levantamiento olímpico, físico constructivismo y ajedrez. La asignatura de educación física es obligatoria para los alumnos de 4° y 5° año, siendo optativa para los de 6° año. Los deportes son elegidos por los alumnos, para esto, el plantel cuenta con campos deportivos, cancha techada y alberca; donde además de cumplir con sus clases curriculares, los alumnos pueden participar en el deporte que prefieran de los ya mencionados en Actividades Deportivas.[1]

Plan de Estudios[editar | editar código]

Programas de Cuarto Año Programas de Quinto Año Programas de

Sexto Año

Matemáticas IV Matemáticas V Tronco Común Área I Área II Área III Área IV
Física III Química III Derecho Matemáticas VI Matemáticas VI Geografía Económica Introducc. Al Estudio de

las Ciencias Sociales y Ec.

Lengua Española Biología IV Literatura Mex. e Iberoam. Dibujo Constructivo II Biología V Introducc. Al Estudio

de las Ciencias Sociales y Ec.

Historia de la Cultura
Historia Universal Educación para la Salud Inglés VI Física IV Física IV Problemas Soc. Polit. y Económicos de México Historia de las Doctrinas Filosóficas
Lógica Historia de México II Francés VI Química IV Química IV Matemáticas VI Matemáticas VI
Geografía Etimologías Grecolatinas Alemán II Geología y Mineralogía Geología y Mineralogía Contabilidad y Gestión Administrativa Revolución Mexicana
Dibujo II Lengua Extranjera Inglés V Italiano II Físico-Química Físico-Química Geografía Política Pensamiento Filosófico de México
Lengua Extranjera Inglés IV Lengua Extranjera Francés V Inglés II Temas Selec. Matemáticas Temas Selec. Biología Sociología Modelado II
Lengua Extranjera Francés IV Lengua Extranjera Italiano I Francés II Informática Aplicada

a la Ciencia y la Industria

Temas Selec. de

Morfología y Fisiología

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Latín
Danza Clásica Lengua Extranjera Alemán I Psicología Biología V Informática Aplicada

a la Ciencia y la Industria

Griego
Danza Contemporánea Lengua Extranjera Inglés I Higiene Mental Astronomía Comunicación Visual
Danza Española Lengua Extranjera Francés I Estadística y Prob. Estética
Danza Regional Mexicana Ética
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Historia del Arte
Escultura IV Educación Física V
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Fotografía IV Danza Clásica
Grabado IV Danza Contemporánea
Música IV Danza Española
Pintura IV Danza Regional Mexicana
Teatro IV Escultura V
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Educación Física IV Fotografía V
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Orientación Educativa IV Grabado V
Informática Música V
Pintura V
Teatro V
Orientación Educativa V
Literatura Universal

Generaciones[editar | editar código]

Generación Inicio Termino
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 64 1964 1967
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 65 1965 1968
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba"" Generacion 66 1966 1969
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 67 1967 1970
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 68 1968 1971
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 69 1969 1972
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 70 1970 1973
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 71 1971 1974
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 72 1972 1975
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 73 1973 1976
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 74 1974 1977
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 75 1975 1978
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 76 1976 1979
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 77 1977 1980
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 78 1978 1981
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 79 1979 1982
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 80 1980 1983
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 81 1981 1984
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 82 1982 1985
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 83 1983 1986
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 84 1984 1987
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 85 1985 1988
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 86 1986 1989
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 87 1987 1990
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 88 1988 1991
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 89 1989 1992
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 90 1990 1993
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 91 1991 1994
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 92 1992 1995
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 93 1993 1996
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 94 1994 1997
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 95 1995 1998
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 96 1996 1999
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 97 1997 2000
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 98 1998 2001
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 99 1999 2002
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 00 2000 2003
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 01 2001 2004
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 02 2002 2005
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 03 2003 2006
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 04 2004 2007
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 05 2005 2008
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 06 2006 2009
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 07 2007 2010
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 08 2008 2011
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 09 2009 2012
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 10 2010 2013
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 11 2011 2014
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 12 2012 2015
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba"" Generacion 13 2013 2016
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 14 2014 2017
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 15 2015 2018
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 16 2016 2019
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 17 2017 2020
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 18 2018 2021
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 19 2019 2022
Escuela Nacional Preparatoria Plantel 9 "Pedro de Alba" Generacion 20 2020 2023

Profesores Memorables[editar | editar código]

  • Pedro de Alba (Jalisco, México. 1887-1960)

El gobierno estatal, le concedió una beca para que estudiara la carrera de medicina en la capital; terminó en la Escuela Nacional de Medicina y en 1914 se graduó para pasar a la Práctica Médico Militar retirado del ejército regresó a Aguascalientes para empezar a ejercer su profesión y se especializó  en Oftalmología: ingresó a la administración pública como Jefe de los Servicios de Salubridad, Consejero de esa Institución Pública y director de la Escuela  Preparatoria del Estado. Durante el periodo de 1920 a 1922, fue electo diputado por el Estado de Aguascalientes; y de 1922 a 1926 continúa su carrera política en el  Senado. Este último cargo, lo vuelve a tomar por segunda vez en el lapso de 1952 a 1957.

Desempeña el puesto de Director en el Instituto de Ciencias en el que fuera alumno de bachillerato durante los años 1917 a 1920. Su vocación principal fue el magisterio. Viaja a la capital para ocupar el puesto de diputado. Desde su intervención en la Cámara de Diputados, fue uno de los principales redactores de la reforma constitucional y de la nueva Ley Orgánica de la Secretaría de Educación Pública. Al terminar su representación política, pasa a ser Director de la Escuela de Filosofía y Letras de 1927 a 1929, desde ese puesto se articula “a la promoción escolar que combatió contra el caudillaje militar y por la reforma universitaria de 1929”.

El 13 de julio de 1929, recibió el nombramiento como Director de la Escuela Nacional Preparatoria de la Universidad Nacional Autónoma de México y ocupó dicho puesto hasta el 11 de febrero de 1933; además con su trabajo y guía se dio forma y cuerpo a las aspiraciones locales con la fundación de la Universidad de Nuevo León. En 1934, recibió el nombramiento como delegado de México ante el Instituto Internacional de Cooperación Intelectual que tuvo sede en París y ante la Liga de las Naciones en Ginebra en 1935. Fue además representante de nuestro país, en el congreso Hispanoamericanista e investigador en el Archivo de las Indias de Sevilla.

Radicó en los EUA al ser designado representante mexicano ante la Organización de los Estados Americanos (OEA) para el departamento de la Unión Panamericana que se encargaba de estudiar y promover la cultura del hemisferio. Fue embajador en Chile, Embajador Plenipotenciario permanente de México, ante la Organización Internacional del Trabajo (OIT). Fue encargado de la Delegación Permanente de México en Ginebra, Suiza, ciudad donde falleció en 1960.

Durante su vida intelectual, publicó entre otros aspectos, la serie “Periodistas Mexicanos del Siglo XX”. De sus libros, se pueden destacar Fray Bartolomé de las Casas, padre de los indios (1924), De Bolívar a Rooselvelt, democracia y unidad de América (1949), A la mitad del siglo XX (1957), Crisis de la civilización y decadencia de la cultura, UNAM ( 1957), Ramón López Velarde, Ensayos (1958) y su autobiografía, Viaje al pasado. Memorias (1958).[2]

Alumnos Memorables[editar | editar código]

Eventos Memorables[editar | editar código]

Bibliografía[editar | editar código]

Referencias[editar | editar código]

  1. Consultado en: http://dgenp.unam.mx/planteles/P9/index.html , 23/07/20.
  2. Consultado en: http://enp9.bibliotecas.unam.mx/index.php/la-biblioteca/7-historia-de-la-biblioteca , 23/07/20.